#010 Tutoría entre Iguales

Otra Educación 010. Tutoría entre Iguales (TEI) (DICIEMBRE 2016).

Bienvenidos al Episodio nº10 de “Otra Educación”, el programa de AVpodcast sobre Educación, para todos los miembros de la Comunidad Educativa, y que hacemos dos profesores, Alberto Andrés y José Luis Hurtado.

En éste episodio, tenemos como invitado a Andrés González Bellido, el creador del Programa TEI “Tutoría entre Iguales” que tanto éxito está teniendo últimamente en un sinfín de centros educativos de toda España, como medida para prevenir el acoso escolar, pero que va mucho más allá, abarcando numerosos ámbitos de la Escuela. Con él, desgranamos las bases, el funcionamiento y puesta en marcha del proyecto.

Definición y síntesis:

1. No sólo un programa antiacoso (paz negativa): creación de comunidad (paz positiva)
2. Tutorización emocional de unos alumnos a otros un poco más pequeños

§ Pequeña historia:

1. G. Bellido comienzo en 2002 Front Marítim
2. Tres equipos de trabajo, investigación y evaluación
3. Formadores cualificados
4. Gran implantación

§ Bases teóricas:

1. Sistemas ecológicos (Bronfenbrenner)
2. Educación para la inteligencia emocional (Goleman)
3. Psicología del optimismo (Csikszentmihalyi)

§ Objetivos:

1. Sensibilización contra la violencia y tolerancia 0
2. Intervención preventiva y proactiva (paz positiva)
3. Facilitar la integración mediante referentes
4. Empoderamiento del alumnado
5. Fomento de valores de empatía, justicia, solidaridad, paz

§ Elementos (fortalezas):

1. Centro y profesorado: compromiso e institucionalización
2. Alumnado tutor: voluntariedad y formación
3. Alumnado tutorizado: sensibilización
4. Familias: informadas y colaboradoras
5. Evaluación interna y externa

§ Proceso de implantación en el centro:

1. Solicitud del Centro Educativo o Aprobación por Claustro o Equipo Directivo o Consejo Escolar.
2. Formación Centros educativos: 30 Horas (Presencial: 8 horas) y On-line : 22 horas)
3. Compromisos del Programa TEI:

a. Formador/a acreditado/a por la Universidad de Barcelona.
b. Formación de las horas presenciales y on-line
c. Entrega de los materiales del TEI para su implementación en el centro
d. Autorización para utilizar, contextualizar y modificar los materiales.
e. Supervisión del proceso de contextualización del TEI al centro
f. Asesoramiento durante el primer año de aplicación del programa en el centro educativo

4. Recursos necesarios para su implantación:

a. Humanos: Coordinación. Equipo TEI del centro.
b. Económicos: Fotocopias para la formación
c. Organizativos: Espacios (Aulas ordinaria) y Tiempo (Horas de tutoría)

§ Puesta en práctica con el alumnado: Secuenciación

1. Aprobación de la aplicación del TEI por parte del Claustro o Consejo Escolar
2. Formación del profesorado
3. Información inicial del alumnado:

a. Tutores
b. Tutorizados

4. Asignación de parejas
5. Formación permanente de tutores/as y tutorizados/as:

a. Actividades de cohesión de parejas
b. Actividades de tutorías
c. Actividades de formación de tutores
d. Actividades de evaluación

6. Evaluación del final del programa:

a. Claustro de profesorado
b. Dirección del Centro
c. Alumnado

7. Memoria y propuestas de mejora

§ Modelo de intervención en el triángulo de la violencia:

Trabajo sobre las variables que actúan en los roles de los protagonistas: agresor(es), víctima y espectadores
Sustitución de roles violentos por respeto, valores y empatía
Creación de rasgos de identidad de la clase que modifican la cultura del centro.

Para conocer más, o establecer contacto con el programa si tu Centro quiere implementarlo, visita: http://www.programatei.com

Puedes dejarnos tus comentarios en nuestro Blog en http://www.AVpodcast.net/otraeducacion, a través de nuestra cuenta de Twitter (@otra_educacion), en nuestra página de Facebook (http://www.facebook.com/otraeduca) o por correo electrónico: otraeducacion.podcast@gmail.com

“Groundwork”. Kevin MacLeod (incompetech.com)
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